Escuelas de Odontología en México
Resumen
Fondo
La historia de la era médica y dental moderna en México
se remonta a 1841, con el advenimiento de la regulación profesional
ley. A pesar de los grandes logros, la educación dental continuó
ser bastante desorganizado de 1841 a 1880; esta situación
duró hasta finales del siglo XIX cuando los estadounidenses que
se había graduado de las facultades de odontología de EE. UU. comenzaron a llegar a
México. Muchos de ellos trabajaron en la organización de un programa educativo
sistema que imita el de los EE. UU. En 1880 Eduard Clay Wise
y Tobias Nuñez afirmó la necesidad de una odontología formal
escuela en México. Casi al mismo tiempo, el primer dentista
apareció el diario; El Bazar Mexicano y la Odontología, que
estableció el estándar para otras publicaciones dentales en esa época. En
1887, Alfonso M. Brito funda la primera sociedad dental, la
Sociedad Odontológica; en los años siguientes, un comité
fue creado para organizar los programas de estudios dentales y nuevos
sociedades La formación de nuevas escuelas de odontología resultó en la
necesidad de leyes que regulen la educación dental y la profesión
en general. En 1901, la Sociedad Odontológica hizo una formal
solicitar la formulación de tales leyes. La ley reglamentaria de la
primer programa nacional de educación dental fue aprobado en 1903
por la Cámara de Diputados, y, en 1904, el first national
escuela de odontología, Consultorio Nacional de Enseñanza Dental, fue
fundada [1,2].
Sistema Educativo Integral en México y
Dental Admisión a la escuela
El sistema educativo de México se divide en tres niveles: básico
(educación preescolar, primaria y secundaria), nivel medio (superior
educación escolar o de pregrado que conduce a una licenciatura
grado o grado técnico), y avanzado (posgrado
educación). En 2004, un estimado de 2.323.000 estudiantes fueron
matriculados en programas de educación avanzada.
Los solicitantes elegibles para las escuelas de odontología deben haberse graduado
de la escuela secundaria y han tenido 12 años de educación. Alto
Estudiantes de la escuela que quieren ingresar a una educación avanzada.
programa dental debe tener una sólida formación en biología,
química y física. En México, el examen EXANI II
mide la competencia de los graduados de secundaria; es parecido
a los exámenes estandarizados requeridos para los estudiantes estadounidenses
para graduarse de la escuela secundaria. Cada universidad tiene la suya.
requisitos y procedimientos de admisión, y las admisiones
El proceso para ingresar a las universidades públicas es extremadamente competitivo.
y exigente
El costo anual de la educación avanzada pública varía
según la universidad. Por ejemplo, el público
Universidad Autónoma de Aguascalientes costo aproximado
US $ 800 en 2010. En contraste, el costo anual de un dentista
programa de educación en una universidad privada fue de US $ 8000. Este
diferencia es una de las principales razones por las que la entrada en público
universidades tiene una demanda tan alta.
Plan de estudios de la escuela de odontología
En 1977 había 59 facultades de odontología en México, 37 de las cuales
eran públicos y 22 de los cuales eran privados [3]. de los 26.177
estudiantes matriculados en programas de educación dental, el 89,9% eran
en colegios públicos (22.999 alumnos), y sólo el 12,1% estaba en
colegios privados (3.178 alumnos). El crecimiento de la población y la
La demanda de programas de educación superior condujo a un aumento en
el número de facultades de odontología; hubo un total de 83 en 2007
(Tabla 1); 41 de estos eran públicos y 42 privados. Este
incremento se traduce en un ratio de crecimiento del 40,7% en 30 años. Cada
año, aumenta el número de nuevas facultades de odontología, al igual que
número de estudiantes y dentistas licenciados.
Todas las facultades de odontología deben registrarse y estar acreditadas por
la Secretaría de Educación (SEP) y su Asociación Nacional de
Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES).
ANUIES fue creada en 1950 para desarrollar y regular
educación superior (avanzada) en México. Interés en desarrollar
y mejorar la calidad de la educación superior en México ha
Educación Dental en México
David Masuoka1, Takashi Komabayashi2, Enrique Reyes-Vela3
1David Masuoka, DDS, Ph.D., Profesor, Departamento de Odontología, Centro de Ciencias de la Salud, Universidad Autónoma de Aguascalientes,
Aguascalientes, México. 2DDS, MDS, Ph.D., Profesor Asociado y Director del Programa de Endodoncia de Posgrado, Departamento de
Endodoncia, Facultad de Odontología de la Universidad de West Virginia, EE. UU. 3DDS, MSc, Director (Ex), Departamento de Odontología, Salud
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